La hipoacusia en la etapa infantil es de las discapacidades que más influyen en el desarrollo de las habilidades comunicativas y el aprendizaje.

Es frecuente que la formación en audiología esté más enfocada a profesionales de la audioprótesis y orl, olvidando que los niños con hipoacusia desde la atención temprana hasta la universidad serán atendidos y formados por personal que desconocen los conceptos básicos necesarios para que el neurodesarrollo de estos niños pueda llevarse a cabo en todas las áreas, lenguaje, cognitivo, afectivo y social.

De ahí la necesidad de especialización por parte de las profesionales que van a tratar con estos niños en los diferentes contextos socioeducativos.

Todo ello repercutirá en una mayor integración del niño con habilidades auditivas y sin duda e uno de los mayores propósitos de este curso.

Curso online 'ACTUALIZACIÓN EN RECURSOS DE ELIMINACIÓN DE BARRERAS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA A TRAVÉS DE MICRÓFONO REMOTO' - AEDA - Asociación Española de Audiología

Metodología 

Cada bloque constará de un video de presentación de los apartados del mismo, así como acceso a diferentes documentaciones y trabajos científicos de apoyo.

Habrá igualmente un blog por cada bloque para permitir el intercambio y cuestiones que se abrirán coincidiendo con el inicio de cada bloque y permanecerán activos hasta el final del curso

No habrá test de evaluación, pero para poder obtener la acreditación del curso será necesario una participación en al menos 80% del tiempo de actividades del curso (videos y blogs).

Son bien conocidos los beneficios que ha aportado el cribado auditivo neonatal de la hipoacusia congénita en sus más de 25 años de historia. Se ha conseguido que niños con una hipoacusia profunda congénita desarrollen el habla, el lenguaje y las habilidades comunicativas de forma paralela a sus pares oyentes, un hito que destacará en la historia de la medicina como el primer sentido del ser humano que ha podido ser restaurado.

Este importante logro no puede ser alcanzado sin una detección precoz que permita un tratamiento temprano de la hipoacusia congénita. En este curso se pretende estudiar los antecedentes que han permitido llegar al estado actual de la atención integral al niño con hipoacusia, analizar los pasos del correcto diagnóstico (tanto etiológico como audiológico), estudiar los factores de riesgo de hipoacusia asociados al desarrollo de una hipoacusia diferida y las estrategias recomendadas para su detección y oportuno tratamiento; así como los puntos de actualización más importantes, que en el año 2021, ha de conocer todo profesional que atienda a niños con hipoacusia.

A través del curso se adquirirán también los conocimientos médicos básicos imprescindibles para comprender los importantes cambios que ha experimentado la atención a la hipoacusia infantil.

Tema 1:
– El efecto de la ventilación, hasta qué punto es predecible respecto con sus pros y contras.
– Adaptador abierto o cerrado en la adaptación, como empeorar un audífono de gama alta sin querer.
– Oclusión, donde se produce anatómicamente en el oido y en el molde/adaptador.
– Preparación de la medida/impresión del cliente para evitar oclusión .

Tema 2:
– Libre de oclusión pero sin ventilación, ¿es posible?
– ¿Cómo se mide el efecto oclusión a través de pruebas REM?
– Qué es el molde con efecto nugget?
– Ejemplos y comparaciones de distintos adaptadores nugget, libre de efecto de oclusión.

Tema 3:
– ¿Y cuando no hay espacio en el CAE? ¿Qué soluciones tengo para evitar la oclusión?
– ¿Por qué realmente vale la pena aplicar un efecto Horn en un molde BTE,  y sobre todo cómo y cuándo?
– ¿Qué pasa con la transmisión del sonido a través de tubos finos?