Cursos disponibles
El abordaje del paciente con acúfenos requiere un equipo multidisciplinar que trabaje al unísono para poder ofrecer al enfermo un diagnóstico y, sobre todo, un tratamiento personalizado. Por ello, en esta tercera edición del curso hemos realizado una actualización del programa y renovado el profesorado contando con los mejores profesionales.
Durante el curso revisaremos la anatomía y fisiología de la vía auditiva y las estructuras centrales implicadas en la neurofisiología de los acúfenos, los distintos tipos de acúfeno, los protocolos diagnósticos y los diversos tratamientos disponibles, haciendo hincapié en las evidencias a favor de su eficacia. Igualmente, consideraremos la hiperacusia y su manejo, así como las peculiaridades de la adaptación audioprotésica en pacientes con acúfenos o hiperacusia.
Al final del curso el alumno deberá haber adquirido un nuevo enfoque diagnóstico y terapéutico para ayudar al paciente con acúfenos e hiperacusia
La hipoacusia en la etapa infantil es de las discapacidades que más influyen en el desarrollo de las habilidades comunicativas y el aprendizaje.
Es frecuente que la formación en audiología esté más enfocada a profesionales de la audioprótesis y orl, olvidando que los niños con hipoacusia desde la atención temprana hasta la universidad serán atendidos y formados por personal que desconocen los conceptos básicos necesarios para que el neurodesarrollo de estos niños pueda llevarse a cabo en todas las áreas, lenguaje, cognitivo, afectivo y social.
De ahí la necesidad de especialización por parte de las profesionales que van a tratar con estos niños en los diferentes contextos socioeducativos.
Todo ello repercutirá en una mayor integración del niño con habilidades auditivas y sin duda e uno de los mayores propósitos de este curso.
Tema 1:
– El efecto de la ventilación, hasta qué punto es predecible respecto con sus pros y contras.
– Adaptador abierto o cerrado en la adaptación, como empeorar un audífono de gama alta sin querer.
– Oclusión, donde se produce anatómicamente en el oido y en el molde/adaptador.
– Preparación de la medida/impresión del cliente para evitar oclusión .
Tema 2:
– Libre de oclusión pero sin ventilación, ¿es posible?
– ¿Cómo se mide el efecto oclusión a través de pruebas REM?
– Qué es el molde con efecto nugget?
– Ejemplos y comparaciones de distintos adaptadores nugget, libre de efecto de oclusión.
Tema 3:
– ¿Y cuando no hay espacio en el CAE? ¿Qué soluciones tengo para evitar la oclusión?
– ¿Por qué realmente vale la pena aplicar un efecto Horn en un molde BTE, y sobre todo cómo y cuándo?
– ¿Qué pasa con la transmisión del sonido a través de tubos finos?
Este curso de Potenciales Evocados Auditivos del Tronco Cerebral, organizado por la Asociación Española de Audiología y coordinado por Franz Zenker, audiólogo de la Clínica Barajas, es una oportunidad única para explorar en profundidad esta técnica diagnóstica fundamental en el ámbito audiológico. El programa del curso ofrece una visión completa de los Potenciales Evocados Auditivos (PEATC), desde su introducción y conceptos básicos hasta su aplicación clínica en el diagnóstico de diversas condiciones auditivas.
El Dr. José Juan Barajas de Prat, la Dra. Bárbara Castillo y Franz Zenker, destacados profesionales con amplia experiencia clínica en el uso de registros de PEATC en la Clínica Barajas, imparten conocimientos sobre los fundamentos teóricos y prácticos de esta técnica. El curso aborda aspectos como la instrumentación y procesamiento de la señal, factores determinantes tanto no patológicos como patológicos que influyen en los PEATC, y su aplicación en el análisis y diagnóstico de casos clínicos.
Con un enfoque detallado en la amplificación, filtrado y promediación de la señal, así como en los parámetros de estimulación y registro, los participantes podrán adquirir los conocimientos esenciales para implementar esta técnica diagnóstica en su práctica clínica. Además, se exploran casos clínicos reales para comprender mejor la aplicación práctica de los PEATC en diferentes contextos audiológicos, desde la determinación del umbral auditivo hasta el análisis de patologías como la hipoacusia conductiva, coclear y retrococlear.
En resumen, el curso proporciona una base sólida para aquellos profesionales interesados en ampliar sus conocimientos y habilidades en el uso de Potenciales Evocados Auditivos del Tronco Cerebral como herramienta diagnóstica en el campo de la audiología.
Curso online 'ACTUALIZACIÓN EN RECURSOS DE ELIMINACIÓN DE BARRERAS DE COMUNICACIÓN EN EL AULA A TRAVÉS DE MICRÓFONO REMOTO' - AEDA - Asociación Española de Audiología
Metodología
Cada bloque constará de un video de presentación de los apartados del mismo, así como acceso a diferentes documentaciones y trabajos científicos de apoyo.
Habrá igualmente un blog por cada bloque para permitir el intercambio y cuestiones que se abrirán coincidiendo con el inicio de cada bloque y permanecerán activos hasta el final del curso
No habrá test de evaluación, pero para poder obtener la acreditación del curso será necesario una participación en al menos 80% del tiempo de actividades del curso (videos y blogs).
- Profesor: acreditacion canarias
- Profesor: Javier Mata
- Profesor: ISABEL OLLETA
- Profesor: Isabel Olleta Lascarro
- Profesor: Raúl Sánchez
- Profesor: María Visitación Bartolomé
- Profesor: Clarisa Denham
- Profesor: Marcela Garrido
Son bien conocidos los beneficios que ha aportado el cribado auditivo neonatal de la hipoacusia congénita en sus más de 25 años de historia. Se ha conseguido que niños con una hipoacusia profunda congénita desarrollen el habla, el lenguaje y las habilidades comunicativas de forma paralela a sus pares oyentes, un hito que destacará en la historia de la medicina como el primer sentido del ser humano que ha podido ser restaurado.
Este importante logro no puede ser alcanzado sin una detección precoz que permita un tratamiento temprano de la hipoacusia congénita. En este curso se pretende estudiar los antecedentes que han permitido llegar al estado actual de la atención integral al niño con hipoacusia, analizar los pasos del correcto diagnóstico (tanto etiológico como audiológico), estudiar los factores de riesgo de hipoacusia asociados al desarrollo de una hipoacusia diferida y las estrategias recomendadas para su detección y oportuno tratamiento; así como los puntos de actualización más importantes, que en el año 2021, ha de conocer todo profesional que atienda a niños con hipoacusia.
A través del curso se adquirirán también los conocimientos médicos básicos imprescindibles para comprender los importantes cambios que ha experimentado la atención a la hipoacusia infantil.
Este importante logro no puede ser alcanzado sin una detección precoz que permita un tratamiento temprano de la hipoacusia congénita. En este curso se pretende estudiar los antecedentes que han permitido llegar al estado actual de la atención integral al niño con hipoacusia, analizar los pasos del correcto diagnóstico (tanto etiológico como audiológico), estudiar los factores de riesgo de hipoacusia asociados al desarrollo de una hipoacusia diferida y las estrategias recomendadas para su detección y oportuno tratamiento; así como los puntos de actualización más importantes, que en el año 2022, ha de conocer todo profesional que atienda a niños con hipoacusia.
A través del curso se adquirirán también los conocimientos médicos básicos imprescindibles para comprender los importantes cambios que ha experimentado la atención a la hipoacusia infantil.
- Profesor: FAUSTINO NUÑEZ BATALLA
- Profesor: Alicia Huarte Irujo
- Profesor: manuel MANRIQUE
- Profesor: raquel MANRIQUE
- Profesor: FRANCIS MORIEL
- Profesor: BEATRIZ PEREZ
- Profesor: REBECA AMEZCUA GÓMEZ
- Profesor: NILIA BARJER RODRÍGUEZ
- Profesor: MARÍA DOLORES BERMEJO
- Profesor: SONIA BERMEJO MARTÍNEZ
- Profesor: REBECA HENAR GASCÓN
- Profesor: CLARA HERNÁNDEZ
- Profesor: ADORACIÓN JUÁREZ JUÁREZ
- Profesor: CLARA MARQUÉS NOGALEDO
- Profesor: MARC MONFORT MONFORT
- Profesor: ISABEL MONFORT JUÁREZ
- Profesor: MARC MONFORT JUÁREZ
- Profesor: ESTHER ONRUBIAS CASADO
- Profesor: OLGA SÁNCHEZ SÁNCHEZ